4. Sınıf Matematik Elde Edilen Verileri Farklı Gösterimlerde Kullanma

0 oylar, 0 ort

4. Sınıf Matematik Elde Edilen Verileri Farklı Gösterimlerde Kullanma

4. Sınıf Matematik Elde Edilen Verileri Farklı Gösterimlerde Kullanma yeni sisteme uygun sorular. Sorular sürekli güncellenmektedir ve karma olarak sunulmaktadır. Yani bu alandan başladığınız testin her yeni girişinizde soru adetleri farklı olacaktır. Doğru ya da yanlış işaretlemelerde çözüm ekranı hemen soru altında belirir. Eksiklerinizi bu alandan giderebilirsiniz. Öneri ve istekleriniz için sayfa altında yer alan yorum formunu kullanabilirsiniz.

1 / 10

Yukarıdaki şekil grafiğinde bir otobüsün haftanın ilk 6 günü boyunca taşıdığı yolcu sayıları verilmiştir. Pazar günü taşınan yolcu sayısı ile ilgili bilgi verilmemiştir.
Bu otobüs bir hafta boyunca toplam 495 yolcu taşıdığına göre, pazar günü kaç yolcu taşımıştır?

2 / 10

4/B sınıfının basketbol takımındaki öğrencilerin boy uzunlukları yukarıdaki sıklık tablosunda gösterilmiştir.
Veli’nin boyu Sercan’ın boyundan 12 santimetre kısadır. Selim’in boyu da Hakan’nın boyundan 9 santimetre kısadır.
Buna göre, Sercan’ın boyu Selim’in boyundan kaç santimetre kısadır?

3 / 10

Yukarıdaki tabloda dört farklı okuldan Çanakkale gezisine katılacak kız ve erkek öğrenci sayıları verilmiştir.
Buna göre, Çanakkale gezisine katılacak toplam öğrenci sayısı kaçtır?

260

550

290

450

4 / 10

Yukarıdaki tabloda dört farklı okuldan Çanakkale gezisine katılacak kız ve erkek öğrenci sayıları verilmiştir.
Buna göre, Çanakkale gezisine katılacak toplam kız öğrenci sayısı ile toplam erkek öğrenci sayısı arasındaki fark kaçtır?

5 / 10

Bir okuldaki öğrencilere, “En çok hangi film türünü seviyorsunuz?” sorusu sorulmuştur. Öğrencilerin verdikleri cevaplarla yukarıdaki grafik oluşturulmuştur.
“Aksiyon” cevabını veren öğrenci sayısı, “komedi” cevabını veren öğrenci sayısından 28 fazla olduğuna göre, “gerilim” cevabını veren öğrenci sayısı ile “korku” cevabını veren öğrenci sayısı arasındaki fark kaçtır?

ilgili konu 4. Sınıf Matematik Üçgenleri Kenar Uzunluklarına Göre Sınıflandırma

6 / 10

Bir okuldaki öğrencilere, “En çok hangi film türünü seviyorsunuz?” sorusu yöneltilmiş, öğrencilerin verdikleri cevaplarla yukarıdaki grafik oluşturulmuştur.
Aksiyon cevabını veren öğrenci sayısı komedi cevabını veren öğrenci sayısından 28 fazla olduğuna göre, bu okuldaki toplam öğrenci sayısı kaçtır?

630

1764

882

7 / 10

Bir markette satılan meyve türleri ve bu meyvelerin 1 kilogramlarının fiyatları ile yukarıdaki şekil grafiği oluşturulmuştur.
Tarık bu marketten 2 kg elma, 2 kg vişne ve 3 kg kayısı aldığına göre, toplam kaç TL harcamıştır?

8 / 10

4/A sınıfındaki öğrencilere, “En çok hangi dersi seviyorsunuz?” sorusu sorulmuştur. Yalnızca Türkçe ve fen bilimleri dersine ait toplanan bilgiler yukarıdaki çetele tablosuna yazılmıştır.

Elde edilen bilgilere göre, bu sınıfta en çok fen bilimleri dersini seven öğrenci sayısı, en çok İngilizce dersini seven öğrenci sayısından 6 fazladır. En çok matematik dersini seven öğrenci sayısı da en çok fen bilimleri dersini seven öğrenci sayısından 2 azdır.
Buna göre, bu sınıfta toplam kaç öğrenci vardır?

9 / 10

4/B sınıfının basketbol takımındaki öğrencilerin boy uzunlukları yukarıdaki sıklık tablosunda gösterilmiştir.
Veli’nin boyu Sercan’ın boyundan 12 santimetre kısadır. Selim’in boyu da Hakan’nın boyundan 9 santimetre kısadır.
Buna göre, Sercan ve Selim’in boy uzunluklarının toplamı kaçtır?

360

342

336

318

10 / 10

Bir ailenin bir hafta boyunca tükettiği süt miktarları ile yukarıdaki sıklık tablosu oluşturulmuştur.
Sütün litre fiyatı 3 lira olduğuna göre, bu aile bir haftada tükettiği süt için toplam kaç lira harcamıştır?

Puanınız

Ortalama puan şöyledir 0%

4. Sınıf Matematik Elde Edilen Verileri Farklı Gösterimlerde Kullanma; Verileri farklı şekillerde göstermek, bilgileri daha kolay anlamamıza ve başkalarına daha etkili bir şekilde anlatmamıza yardımcı olur. Bu yazıda, elde edilen verilerin nasıl tablo, grafik ve şekil gibi farklı gösterimlerde kullanılabileceğini öğreneceksiniz. Hadi başlayalım!

ilgili konu 4. Sınıf Matematik Kare ve Dikdörtgenin Kenar Özelliklerini Belirleme

1. Veri Nedir?

Veri, topladığımız bilgiler anlamına gelir. Örneğin:

Sınıfınızdaki herkesin en sevdiği renkler,
Bir haftada havanın kaç gün güneşli olduğu,
Evde hangi hayvanların beslendiği.

Bu bilgileri topladıktan sonra, onları anlaşılır hale getirmek için farklı yollarla gösterebiliriz.

2. Verileri Tabloya Dönüştürme

Tablolar, bilgileri düzenli bir şekilde göstermemizi sağlar.

Örnek:
Sınıfınızdaki öğrencilerin en sevdiği meyveleri şöyle gösterebilirsiniz:

3. Verileri Grafikle Gösterme

Grafikler, bilgileri görsel olarak göstermenin eğlenceli bir yoludur. İşte iki yaygın grafik türü:

Sütun Grafiği:

Yatay eksene kategorileri (örneğin, meyve adları) yazın.
Dikey eksene ise sayıları (örneğin, öğrenci sayısı) yazın.
Her kategori için bir sütun çizin ve yüksekliklerini öğrenci sayısına göre ayarlayın.

Pasta Grafiği:

Pasta dilimleri, kategorilerin oranını gösterir.
Örneğin, en sevilen meyveleri bir pasta grafiği ile göstermek için her meyveye uygun büyüklükte bir dilim çizin.

4. Verileri Şekillerle Gösterme

Bazı durumlarda, şekiller kullanarak veri göstermek hem eğlenceli hem de etkili olabilir.

Örnek:
Sınıfınızda kaç kişi futbol, kaç kişi basketbol oynuyor?

Her futbolcu için bir top çizin.
Her basketbolcu için bir pota çizin.

5. Örnek Aktivite: Hadi Uygulayalım!

Bir haftada hava durumunu takip edin ve şu adımları izleyin:

Veri Toplama: Haftanın her günü için hava durumunu (güneşli, yağmurlu, bulutlu) not alın.
Tablo Hazırlama: Gün Hava Durumu Pazartesi Güneşli Salı Yağmurlu Çarşamba Bulutlu…
Sütun Grafiği Çizme: Hangi hava durumu kaç gün sürdüyse, onu bir sütun grafiği ile gösterin.
Şekillerle Gösterme: Her güne bir sembol çizin. Örneğin, güneşli günler için bir güneş, yağmurlu günler için bir bulut ve yağmur damlası.

6. Neden Farklı Gösterimler Kullanmalıyız?

Farklı gösterimler, verileri daha iyi anlamamızı sağlar. Örneğin:

Tablo: Verileri düzenli bir şekilde görmemizi sağlar.
Grafik: Hangi kategorinin daha fazla ya da daha az olduğunu hızlıca gösterir.
Şekiller: Bilgiyi daha eğlenceli ve görsel hale getirir.

ilgili konu 4. Sınıf Matematik Üç Basamaklı Doğal Sayıları İki Basamaklı Sayıya Bölme

Verileri farklı şekillerde göstermek hem eğlenceli hem de faydalıdır! Artık verileri tabloya, grafiğe ya da şekillere dönüştürerek hem kendiniz öğrenebilir hem de başkalarına öğretici bir şekilde sunabilirsiniz. Şimdi siz de bir veri seçin ve onu farklı yollarla göstermeyi deneyin! 😊